Презентация опыта работы

МО учителей начальных классов

(Слайд №1)    В нашей школе  МО учителей начальных классов работает больше 10 лет.     (Слайд №2)      За эти годы у нас сложилась своя система работы.  Каждый учебный год МО работает над определённой темой, решая те или иные задачи. Н-р,  в 2008-2009 году мы работали над темой «Личностно-ориентированный  урок – путь к повышению качества знаний учащихся».        (Слайд №3)    При работе над данной темой мы решали такие задачи:      (Слайд №4)

- изучать материал по внедрению новейших технологий обучения;

- совершенствовать педагогическое мастерство;

-  развивать индивидуальные способности и интерес к знаниям;

-  способствовать укреплению здоровья младших школьников;

- отслеживать результат обученности учащихся.

(Слайд №5)             Каждый член нашего МО работает над своей методической темой, которая связана с темой школы , с учётом особенностей класса. Материалы изучения темы систематизируются, обобщаются и оформляются в портфолио, а затем защищаются на педсовете, а потом уже при аттестации.

В МО учителей  начальных классов входит 4 учителя: Ильдуганова С.Л., Мазеева Н.Х., Иванова А.В., Толкина О.А.  Все учителя нашего МО имеют, соответствующее занимаемой должности образование: Толкина О.А. и Иванова  А.В. – высшее, а Мазеева Н.Х. и Ильдуганова  С.Л. – средне-специальное.; имеют приличный стаж работы – от 11 до 33 лет. Как и все учителя района, мы своевременно проходим курсы повышения квалификации, аттестацию.   По итогам последних аттестаций двое учителей имеют 1 кв.кат - Ильдуганова С.Л. и Мазеева Н.Х. , а Толкина О.А. и Иванова А.В.- 2 кв.кат.

2. Планирование работы МО.

(Слайд №14)     Работа МО ведется в соответствии с планом , который составляется на учебный год.

При составлении плана мы учитываем то, в чём были у нас проблемы в истекшем году. Н-р, в 2007-2008 уч.году у нас были определённые  проблемы с техникой чтения в том плане, что чтение не всех детей было осознанным, выразительным и безошибочным. Поэтому, при составлении плана работы на 2008-2009 уч.год , мы особое внимание уделили данному вопросу, как в теоретической, так и в практической части. Для этого изучали статьи «Характер нарушений чтения и письма детей», «Приёмы работы над безошибочным чтением» и применяли полученные знания на уроках. Итоговая проверка показала, что из 21 учащегося 20 читают осознанно, выразительно, в хорошем темпе, допуская при этом незначительные ошибки.

        При планировании работы составляем графики посещения уроков, проверки тетрадей и дневников. Проверку состояния  тетрадей, дневников осуществляю с конкретной целью; н-р: «Своевременная проверка тетрадей учителем и объективность выставленных оценок;  соблюдение единого орфографического режима», «Дозировка классной и домашней работы; словарная работа на уроках» и др. цели. (Слайд № 15)   По итогам проверок я пишу справки, с которыми знакомлю учителей, и с рекомендациями, если таковые имеются. Через определенный промежуток времени провожу повторную проверку , как выполняются рекомендации. В начале и в конце учебного года проводим тестирование уровня физической подготовленности уч-ся, а все данные вносим в протокол. В конце уч. года анализируем работу МО, в котором учитываем и качество знаний уч-ся , обсуждаем проблемы, с которыми столкнулись , обговариваем участие детей и учителей в различных конкурсах, семинарах, намечаем задачи на новый учебный год.

3. Как проходят у нас заседания МО, что на них обсуждаем?         

1). На своих заседаниях мы изучаем теоретические вопросы; (н-р: « Формы и методы развития и саморазвития уч-ся», « Учебная мотивация как показатель качества обучения младших школьников», « Технология личностно-ориентированного обучения  в активизации мыслительной деятельности на уроках математики», «Проблемы преемственности «детский сад – начальная школа»).

2). Обмениваемся опытом работы по определенным вопросам (н-р: « Приемы по отработке вычислительных навыков»,  « Виды творческих работ на уроках русского языка», « Система работы по предупреждению ошибок «, « Словарно-орфографическая  работа на уроках  русского языка.)

3). Обсуждаем и утверждаем материалы для проведения итоговых к/р и срезов.

4). Анализируем итоги проведенных мониторингов и контроля и намечаем пути их устранения .(Н-Р: «Уровень развития первоклассников», «Результативность обучения в 1 полугодии», «Дозировка домашнего задания», «Словарно-орфографическая. работа на уроках русского языка.»  

4.Результаты работы учителей.

(Слайд №16)                Члены нашего МО- это высококвалифицированные, творчески работающие педагоги, мастера своего дела, дающие ученикам прочные знания.          (Слайд № 17)        По итогам 2006-2007года качество знаний по начальным классам составило 61%, в 2007-2008 году- 42%, а в 2008-2009 году – 56%.

 Свои знания дети подтверждают:

1).         (Слайд № 18)      при проведении административных срезов;

2)- на олимпиадах ( в 2007-2008 уч.году Иванова Н. заняла 5 м по математике , а Абдуллина Ксения -8 м по русскому языку  (уч. Толкина Ольга Александровна) ; в 2008 – 2009 году Егоров А. занял  7    место по математике ( уч. Иванова Алина Владимировна.);

_3)- (Слайд  № 19)       в конкурсе «Модель выпускника начальной школы»

В 2006-2007 году Маркова Л. была участницей финала (уч. Мазеева Накия Хасановна.);  В 2007-2008 году Абдуллина К. заняла 2 м в зональном туре. (уч. Толкина Ольга Александровна.)

   4). (Слайд №20)     При проведении срезов во время фронтальной проверки школы в нынешнем году уч-ся 2 класса показали 100% качества знаний по русскому языку  и 66% по математике (уч Мазеева Н.Х.), уч-ся 3 класса по 33,3 % по русскому языку  и математике (уч.Ильдуганова С.Л.), а уч-ся 4 класса 50% по математике ( уч. Иванова А.В.), что соответствует и нашим показателям.

Из 16 аттестуемых учащихся начальной школы 9 являются ударниками учёбы: из них 7 –уч-ся 2 класса (уч.Мазеева Н.Х.), двое из них – отличники, 1 ученик из 3 класса (уч.Ильдуганова С.Л.), 1 ученик из 4 класса (уч.Иванова А.В.).

Качество знаний по начальным  классам составляет 56% при  100% успеваемости, а если взять конкретно по предметам, то    (Слайд №21)   по литературе в 2007-2008 уч.году оно составило 65%, а в 2008-2009 уч.году – 80%; по математике   (  Слайд №22)    соответственно 61 % и 61 %,а по русскому языку  58 % и 50 %.  (Слайд №23)

Наши учителя выступают с докладами на педсоветах,  (Слайд № 24)    на заседаниях КМО, дают открытые уроки для учителей школы. В нашей школе вошло в традицию  на последней неделе перед каникулами давать открытые уроки для родителей – ведь лучше один раз увидеть, как учится свой ребёнок, сравнить его работу на уроке с другими. Это новшество внедрили мы, учителя начальных классов . Наши учителя не только хорошо обучают, но и сами участвуют в конкурсах различного уровня. (Слайд № 25)    В районном конкурсе «Учитель года» из нашей школы за время их проведения участвовали двое учителей и оба – это учителя нашего МО : Мазеева Н.Х. и Иванова А.В. Если взять только  2 последних года, то  Иванова А.В. участвовала в республиканском конкурсе «Трансформер-2008».

Толкина О.А. заняла 2 м в Билярской зоне в конкурсе «Уроки мастерства»; подготовила 5 учеников для участия в республиканском  конкурсе « Я выбираю жизнь»

Ильдуганова С.Л. участвовала в российском конкурсе   «Современный классный  руководитель», в республиканской  акции «Спорт против наркотиков»(представила разработку родительского  собрания); в районном конкурсе «Классный  руководитель» в Билярской зоне заняла 1 м и стала дипломанткой в номинации «Самая классная мама», в районном конкурсе «Я учитель» у нее 3 место; участвовала в районном конкурсе « Неделя классного  руководителя»,в  районном конкурсе учителей музыки, подготовила команду для участия в соревнованиях «Безопасное колесо», подготовила Ильдуганову Милу для участия в российских конкурсах «Сочини сказку», посвященному 130 летию со дня рождения  П.Бажова, и в Интернет конкурсе «Добрая дорога детства» в номинации «Моя семья в ВОВ».

Мазеева Н.Х. подготовила ученицу для участия в районном конкурсе «Весёлые нотки», команду для участия в «Кроссе наций» - двое участников заняли 3 места.

(Слайд №26)    В 2007-2008 году на базе нашей школы прошёл районный семинар учителей начальных классов, на котором присутствующие посмотрели 3 урока и 1 внеклассное мероприятие. Учителя района дали хорошую оценку работе наших педагогов. По материалам этого семинара РОО выпустило брошюру.  Во время фронтальной проверки школы Белкина Альфира Харисовна посетила уроки всех наших учителей. Мне кажется, что она тоже была неплохого мнения о работе учителей нашего МО.

(Слайд № 27)  В апреле 2009 года на базе нашей школы прошло заседание КМО. Мы принимали учителей технологии и начальных классов .Я давала урок русского языка. Урок получил хорошую оценку присутствовавших на нём завучей школ нашей зоны и учителей начальных классов.

Применяемые формы работы МО, заинтересованность учителей в достижении хороших результатов, самообразование учителей по индивидуальным планам( о выполнении планов мы тоже отчитываемся), изучение материалов газет и журналов , (их мы выписываем , распределяя на учебный год, кто что будет выписывать), использование материалов из Интернета( а компьютеры у нас имеют все учителя школы),  дают положительные итоги.  Наши педагоги настроены на то,  чтобы и в дальнейшем быть в курсе всех новых технологий, и не просто быть в курсе, а активно применять их в своей деятельности.